يعتمد العلماء الناجحون في بداية حياتهم المهنية على شبكة من الموجهين

غالبًا ما يعتمد الباحثون الأكثر نجاحًا في بداية حياتهم المهنية على شبكة من الموجهين الذين يكون لكل منهم أدوار مختلفة – بدءًا من تقديم المشورة بشأن الأبحاث والمنح وحتى تقديم المقدمات المهنية وتقديم الدعم العاطفي، وفقًا لدراسة أجريت على ما يقرب من 900 عالم بدأوا للتو¹.

تتوافق النتائج مع ما جادل به الباحثون والممارسون في مجال الإرشاد منذ فترة طويلة: لا أحد مُرشِد يقول كيفان ستاسون، عالِم الفيزياء الفلكية بجامعة فاندربيلت في ناشفيل بولاية تينيسي، إن هذه الفكرة يمكنها تلبية جميع الاحتياجات العلمية والمهنية والنفسية الاجتماعية للمتدرب. يقول ستاسون، الذي فاز بجوائز نظير توجيهه: “من المشجع أن نرى هذه الأنماط تظهر بهذا الوضوح في مجموعة كبيرة من البيانات الخاصة بالباحثين الناجحين في بداية حياتهم المهنية”.

بالنسبة للدراسة، التي تم نشرها على خادم الطباعة المسبق bioRxiv ولم تخضع لمراجعة النظراء، قام الباحثون بتحليل ردود المستفيدين من جوائز K، الصادرة عن المعاهد الوطنية الأمريكية للصحة للتطوير الوظيفي. تدعم هذه المنح المرموقة الباحثين في بداية حياتهم المهنية في تعزيز مهاراتهم البحثية وتوفير الوقت للأنشطة التدريبية التي تعدهم ليصبحوا باحثين مستقلين.

وجد الفريق أن المستفيدين كان لديهم متوسط ​​3 مرشدين عندما تقدموا للحصول على جوائزهم، على الرغم من أن بعضهم ذكر ما يصل إلى 15 مرشدًا. وقال أكثر من 90% من الفائزين بذلك العلاقات الإرشادية أسفرت عن المنشورات والمنح. وكانت نتائج التوجيه الشائعة الأخرى هي الروابط المهنية الجديدة (88.5٪) والمهارات المحسنة (81.8٪).

يعترف المؤلفون أنه على الرغم من أن التوظيف في الدراسة استهدف المتقدمين الناجحين وغير الناجحين للجائزة، إلا أن معظم المشاركين كانوا من الحاصلين على الجائزة. وكتب الباحثون أن هذا يمنع إجراء مقارنات في الخصائص بين أولئك الذين فازوا بالجوائز وأولئك الذين لم يحصلوا عليها.

نتائج مختلفة

طُلب من المشاركين تصنيف مرشديهم إلى ستة أدوار محددة مسبقًا. كل منهم كان لديه مرشد بحثي، ولكن العديد من الآخرين عملوا كمدربين أو رعاة أو موصلين أو أقران. استخدم الموصلون شبكتهم المهنية لتعريف الباحثين في بداية حياتهم المهنية بجهات اتصال مفيدة، واستخدم الرعاة أقدميتهم ونفوذهم للدفاع عن المتدربين والمساعدة في خلق الفرص. كان لدى بعض الفائزين أيضًا “مرشد هوية”، حيث شاركوا معه سمات معينة، مثل الجنس أو العرق أو العرق أو الجنسية أو التوجه الجنسي.

ارتبطت أدوار المرشدين المختلفة بأنواع مختلفة من النجاح. على سبيل المثال، كان مرشدو الأبحاث مرتبطين بقوة بإنجازات مثل كتابة المنشورات والفوز بالمنح واكتساب مهارات البحث. جاءت الفوائد النفسية والاجتماعية – مثل بناء الثقة والنمو الشخصي وتحسين التوازن بين العمل والحياة – من العلاقات مع المدربين وموجهي الأقران وموجهي الهوية. وكان الباحثون في بداية حياتهم المهنية أكثر عرضة للحصول على وظيفة بسبب علاقتهم مع موصل أو راعي أكثر من حصولهم على وظيفة من خلال مرشدهم البحثي.

تقول المؤلفة المشاركة فيليسيا سيتيونو، الباحثة في مجال المساواة الصحية بجامعة ولاية نيويورك داونستيت للعلوم الصحية في بروكلين، نيويورك، إن هذه فكرة مهمة. وتقول إن معظم باحثي ما بعد الدكتوراه يطمحون إلى الاستمرار في المجال الأكاديمي، وهذه المناصب تنافسية. وتضيف قائلة: “ومع ذلك، لا يزال باحثو ما بعد الدكتوراه يميلون إلى الاعتماد بشكل أساسي على مستشارهم البحثي الرئيسي، لتوجيه عملية متابعة خطواتهم التالية”.

العلماء ممثلون تمثيلا ناقصا

وكان ما يقرب من 15% من الحائزين على الجوائز ينتمون إلى مجموعات غير ممثلة تمثيلاً كافيًا في العلوم، ويبدو أنهم على وجه الخصوص يستفيدون من شبكات التوجيه الأكبر حجمًا مقارنة بالباحثين خارج تلك المجموعات.