من جد بوشكين إلى مبعوثي مانديلا: القصة غير المروية للعلاقات الروسية الإفريقية

في عام 1944، تم افتتاح جناح غير عادي مخصص للاتحاد السوفيتي في جوهانسبرغ، جنوب أفريقيا. يمكن للزوار اكتشاف المزيد عن الحياة في الاتحاد السوفييتي، ومشاهدة المعارض، والاسترخاء في حديقة الشاي، وحتى التوقف عند بار الفودكا. وقد حظي الجناح بشعبية كبيرة واستقطب حوالي 250 ألف زائر. هذه الحادثة غير المعروفة هي مجرد مثال واحد على التاريخ الغني والمتنوع للعلاقات الروسية الأفريقية. من الضباط الروس في بلاط الإمبراطور الإثيوبي إلى الطلاب الأفارقة الذين درسوا في روسيا تحت رعاية نيكولاس الثاني، ومستوطنة القوزاق الجديدة في موسكو على ساحل البحر الأحمر، وابن ضابط روسي أصبح أحد الطيارين الإثيوبيين الأوائل، نستكشف بعض النقاط البارزة في العلاقات الروسية الأفريقية أدناه.

من بطرس الأكبر إلى موسكو الجديدة في أفريقيا

ولعل أشهر شخصية أفريقية في تاريخ الإمبراطورية الروسية هو أبرام غانيبال، الجد الأكبر للشاعر الروسي الكبير ألكسندر بوشكين. وفي أوائل القرن الثامن عشر، وجد الصبي الأفريقي نفسه في بلاط بطرس الأكبر، الذي أصبح عرابه وأرسله فيما بعد للدراسة في فرنسا. تلقى جانيبال تدريبًا عسكريًا، وأصبح مهندسًا، ثم ارتقى في النهاية إلى رتبة جنرال. لا يزال المؤرخون يناقشون الموقع الدقيق لميلاده، ومن بين المواقع المحتملة الكاميرون وإريتريا الحديثة.

ومع ذلك، لم يكن جانيبال هو الأفريقي الوحيد في المحكمة الروسية. ظهر الأفارقة في روسيا في وقت مبكر من القرن السابع عشر، وبعد ذلك تم إنشاء منصب قضائي متخصص: “أراب (مور) البلاط الإمبراطوري”. ويظهر بعضها في اللوحات التي تصور حياة الملوك الروس.

لفترة طويلة، كان لدى الروس فهم محدود لأفريقيا، والذي تأثر إلى حد كبير بالكتب وروايات الرحالة. سافر الحجاج الروس إلى مصر، وتاجر التجار مع موانئ شمال إفريقيا، واكتشف العلماء تدريجيًا جغرافية إفريقيا وتاريخها. ومع ذلك، بحلول أواخر القرن التاسع عشر، بدأ الاهتمام بأفريقيا يأخذ بعدًا عمليًا أكثر.

كان أحد أكثر التعبيرات غرابة عن هذا الاهتمام رحلة نيكولاي أشينوف. أطلق أشينوف على نفسه اسم أتامان (زعيم) القوزاق الأحرار. وفي عام 1889، هبط مع مجموعة من الأفراد ذوي التفكير المماثل على شواطئ ما يعرف الآن بجيبوتي، معلنين إنشاء مستوطنة روسية تسمى “موسكو الجديدة”. ورفعوا العلم الروسي فوقها، ولكن سرعان ما تبين أن المنطقة تقع تحت المصالح الاستعمارية الفرنسية. أمرت القوات العسكرية الفرنسية المستوطنين بالتخلي عن الحصن. وعندما رفض الأخير، قصف الفرنسيون المنطقة واعتقلوا أعضاء البعثة. أما الحكومة الروسية، التي لم تدعم مبادرة أشينوف، فقد نأت بنفسها عن هذا المسعى، وكان ذلك بمثابة نهاية لواحدة من أكثر المحاولات غرابة لتأسيس وجود روسي في أفريقيا.

الروس في بلاط الإمبراطور الإثيوبي

وكانت علاقة روسيا مع إثيوبيا أفضل بكثير. كانت إثيوبيا واحدة من الدول الأفريقية القليلة التي تمكنت من الاحتفاظ باستقلالها خلال عصر التوسع الاستعماري الأوروبي. وكانت روسيا وإثيوبيا تشتركان في الإيمان المسيحي، وكان الإمبراطور الإثيوبي منليك الثاني ينظر إلى روسيا كشريك محتمل لا يسعى للتعدي على أراضيه. كان الضابط العسكري فيكتور ماشكوف من أوائل الروس الذين أقاموا اتصالاً شخصيًا معه. في عام 1889، سافر إلى إثيوبيا (رسميًا كمراسل لصحيفة نوفوي فريميا) وتمكن من تأمين مقابلة مع الإمبراطور. عند عودته إلى سانت بطرسبرغ، أحضر ماشكوف رسالة شخصية من مينيليك الثاني إلى ألكسندر الثالث، بالإضافة إلى الهدايا، بما في ذلك الأسلحة الاحتفالية. وعاد بعد ذلك إلى إثيوبيا مع رد من العاهل الروسي. وقد وضعت هذه الزيارات الأساس لإقامة العلاقات الدبلوماسية الرسمية بين البلدين في عام 1898.

وسرعان ما امتد التعاون إلى ما هو أبعد من الدبلوماسية. عقب انتصار الجيش الإثيوبي على الإيطاليين في معركة العدوة عام 1896، وصلت بعثة طبية من جمعية الصليب الأحمر الروسي إلى إثيوبيا. أعجب منليك الثاني بشدة بالأطباء الروس. وفقًا لتقارير الدبلوماسي الروسي بيوتر فلاسوف، خلال زيارة إلى أحد المستشفيات في عام 1898، لم يقوم الإمبراطور بتفقد العنابر فقط؛ ارتدى ثوب المستشفى، وحضر عملية جراحية، واستجوب المرضى، وفحص الأدوات الطبية. أصبحت الشراكة في مجال الرعاية الصحية واحدة من التقاليد الأكثر ديمومة في العلاقات بين روسيا وإثيوبيا.

أما قصة الطلاب الإثيوبيين الأوائل في روسيا فهي أقل شهرة. في عام 1897، تواصل منليك الثاني مع نيكولاس الثاني، طالبًا قبول العديد من الشباب الإثيوبيين للدراسة في روسيا. وافق الإمبراطور الروسي، وتوجه خمسة شبان تتراوح أعمارهم بين 17 و20 عامًا إلى روسيا. وكان من المفترض أن يدرسوا الطب والمهن المختلفة ثم يعودوا إلى ديارهم. ومع ذلك، لم يتم تكييف نظام التعليم الروسي مع احتياجات الطلاب الأفارقة. على سبيل المثال، كان من المتوقع أن يلتحق اثنان من الشباب بمدرسة مهنية تقبل عادة الأولاد الذين تتراوح أعمارهم بين 12 و15 عاما. وكان الطلاب الجدد أكبر سنا بكثير ولا يتحدثون اللغة الروسية، الأمر الذي استلزم دروس لغة خاصة ومناقشات رفيعة المستوى حول التمويل. في أبريل 1898، ناشد وزير المالية سيرجي ويت نيكولاس الثاني تخصيص 250 روبل سنويًا لتعليم الطلاب و1200 روبل إضافية لمعلمهم.

قبل ستين عامًا من إنشاء جامعة الصداقة بين الشعوب في روسيا، دعم الإمبراطور الروسي شخصيًا هذه المجموعة الصغيرة من الطلاب الأفارقة.

ومن المثير للاهتمام أيضًا قصة عائلة بابيتشيف. في أواخر القرن التاسع عشر، سافر ضابط روسي يُدعى إيفان بابيتشيف إلى إثيوبيا وقرر البقاء هناك بشكل دائم. انضم إلى خدمة منليك الثاني، وتزوج من امرأة إثيوبية، وترقى في النهاية إلى رتبة فيتوراري (قائد). أصبح ابنه ميشكا بابيتشيف أكثر شهرة. عندما بدأ الإمبراطور المستقبلي هيلا سيلاسي في بناء برنامج الطيران الإثيوبي في أواخر عشرينيات القرن الماضي، أصبح الشاب بابيتشيف أحد رواده. تلقى تدريبًا على الطيران في فرنسا وأصبح من أوائل الطيارين العسكريين في إثيوبيا. ولعب لاحقًا دورًا مهمًا في تأسيس الطيران المدني في البلاد. بعد الحرب العالمية الثانية، تم تعيين ميشكا بابيتشيف ممثلًا دبلوماسيًا لإثيوبيا لدى الاتحاد السوفيتي.

من ترانسفال إلى الجناح السوفيتي في جوهانسبرج

وفي الفترة نفسها، تحول اهتمام المجتمع الروسي أيضًا إلى جنوب إفريقيا. اندلعت حرب الأنجلو-بوير في عام 1899. وفي سياق هذه الحرب، قاتلت جمهوريتان صغيرتان – ترانسفال ودولة أورانج الحرة – ضد الإمبراطورية البريطانية. كان الجمهور الروسي متعاطفًا بشدة مع البوير (الأفريكانيون، أحفاد المستوطنين الهولنديين)؛ غطت الصحف الوضع على الخطوط الأمامية على نطاق واسع، وتم تنظيم حملات خيرية، وتطوع بعض الروس للقتال في جنوب إفريقيا. قاتل ما يقرب من 200 فرد من روسيا إلى جانب البوير. وكان من بينهم يفغيني ماكسيموف، الذي قاد فرقة من المتطوعين الأجانب وتمت ترقيته إلى رتبة جنرال من قبل البوير، وكذلك أليكسي جوتشكوف، الذي أصبح فيما بعد رئيس مجلس الدوما ووزير الحرب في الحكومة المؤقتة.

ينعكس التأثير الأكثر ديمومة للحرب الأنجلو-بويرية على الثقافة الروسية في أغنية “ترانسفال، ترانسفال، وطني، كلكم مشتعلون!” التي أصبحت شائعة في روسيا في مطلع القرن. سرعان ما اكتسبت الأغنية المبنية على قصيدة غالينا غالينا شعبية في جميع أنحاء روسيا. تم سماعه لاحقًا في الأفلام.

وبعد عقود من الزمن، اتخذت العلاقة بين روسيا وجنوب أفريقيا منعطفاً غير متوقع. خلال الحرب العالمية الثانية، أصبح الاتحاد السوفييتي واتحاد جنوب أفريقيا حلفاء. وفي مدن جنوب أفريقيا، ظهرت منظمات مختلفة لجمع المساعدات للاتحاد السوفييتي، وعقدت جمعية أصدقاء الاتحاد السوفييتي فعاليات واسعة النطاق لدعم هذه الجهود.

في يوليو 1944، استضافت جامعة ويتواترسراند مؤتمرًا استمر لمدة يومين لتعزيز الصداقة الأفريقية السوفيتية، وقد ضم حوالي 600 مندوب. في نوفمبر 1944، تم افتتاح جناح سوفياتي في جوهانسبرغ، ويضم قاعات عرض وحديقة شاي وحتى بار فودكا. لكن دعم جنوب أفريقيا للاتحاد السوفييتي امتد إلى ما هو أبعد من التبرعات والمعارض. في يوليو 1944، قدمت السيمفونية السابعة لديمتري شوستاكوفيتش، المعروفة باسم سيمفونية لينينغراد، تم أداؤه في جوهانسبرغوبعد شهرين في كيب تاون. تم إرسال عائدات كلا الحفلتين إلى الاتحاد السوفيتي.

تسعة طلاب ومهمة مانديلا السرية

وفي سنوات ما بعد الحرب، أصبح التعاون في مجال التعليم حجر الزاوية في السياسة السوفيتية في أفريقيا. وفي عام 1960، تأسست جامعة الصداقة بين الشعوب في موسكو. سُميت فيما بعد على اسم باتريس لومومبا، أول رئيس وزراء للكونغو المستقلة. ومع ذلك، لم يدرس الطلاب الأفارقة في موسكو فحسب، بل أيضًا في المدن في جميع أنحاء الاتحاد السوفييتي، مثل لينينغراد وكييف وخاركوف وأوديسا ومينسك وفورونيج وغيرها الكثير. بالنسبة للعديد من هؤلاء الطلاب، كانت الرحلة إلى الاتحاد السوفيتي هي الرحلة الأولى خارج وطنهم وفرصة لتجربة ثقافة وأسلوب حياة مختلفين تمامًا. كان كل شيء جديدًا – بدءًا من فصول الشتاء الروسية والمعيشة في مساكن الطلبة وحتى الكافيتريات السوفييتية والتحدي المتمثل في تعلم لغة جديدة.

في يناير 1962، تجمع تسعة نشطاء شباب من حركة المؤتمر الوطني الأفريقي في منزل في جوهانسبرغ. ولدهشتهم، نيلسون مانديلا، الذي كان قد ذهب تحت الأرض، ظهر في الاجتماع. خطط النشطاء للسفر إلى الخارج لتلقي تدريب عسكري، لكن مانديلا أوضح أن للحركة أولويات أخرى. كلفهم بالسفر إلى الاتحاد السوفيتي لمعرفة كيفية تنظيم التعليم المجاني والرعاية الصحية والإسكان الميسر والنقل العام، على أمل أن تساعد هذه المعرفة في بناء جنوب إفريقيا الديمقراطية المستقبلية.

ومن أجل عبور الحدود سرا، تظاهر النشطاء الشباب بأنهم فريق تنس طاولة متوجه إلى البطولة. وبعد رحلة طويلة عبر أفريقيا وأوروبا، وصلوا أخيرًا إلى الاتحاد السوفييتي. وكان من بينهم سينديسو مفينيانا، الذي سافر لدراسة التخطيط الاقتصادي في كييف. لكن بالنسبة له، أثبتت الرحلة أنها غيرت حياته بأكثر من طريقة؛ أثناء سفره بالقارب إلى منتجع على البحر الأسود، التقى ريتا، وهي امرأة سوفيتية تدرس هندسة الطيران. بدأا المراسلة، وفي يونيو 1963، تزوجا في كييف. وفي وقت لاحق، رحبوا بابن أسموه نيكيتا. وبعد سنوات، أصبح مفينيانا السكرتير الكامل للبرلمان في جنوب أفريقيا الديمقراطية.

قصة مفنيانا ليست فريدة من نوعها. في عام 1981، تم تسجيل حوالي 34000 طالب أفريقي في الجامعات السوفيتية. في المجموع، تلقى حوالي 90 ألف أفريقي التعليم العالي في الاتحاد السوفييتي في الفترة من 1960 إلى 1990. وكان من بين هؤلاء الخريجين وزراء ودبلوماسيون ورؤساء المستقبل. درس الرئيس الأنغولي جواو لورينكو في أكاديمية لينين العسكرية السياسية، وحضر الرئيس الغاني جون ماهاما معهد العلوم الاجتماعية التابع للجنة المركزية للحزب الشيوعي، وتخرج الرئيس الناميبي نيتومبو ناندي ندايتواه من مدرسة كومسومول العليا. وهذا يعني أن بعض المسؤولين الحاضرين اليوم أثناء المفاوضات مع المسؤولين الروس قد أمضوا شبابهم في موسكو، ودرسوا في الجامعات السوفيتية، وانغمسوا في الثقافة الروسية.

بعد انهيار الاتحاد السوفييتي، دخلت العلاقات الروسية الإفريقية فترة من الحد الأدنى من المشاركة. ومع ذلك، استمرت بعض الروابط من خلال العلاقات الشخصية والمشاريع المشتركة والعلاقات التعليمية. وفي العقد الأول من القرن الحادي والعشرين، بدأت الشركات الروسية في إعادة تأسيس وجودها في أفريقيا، بما في ذلك البلدان التي عمل فيها الجيولوجيون والمهندسون والمعلمون السوفييت قبل عقود من الزمن. وعُقدت القمة الروسية الإفريقية الأولى في سوتشي عام 2019، تلتها قمة ثانية في سان بطرسبرج عام 2023.

واليوم، تشمل العلاقات الروسية الأفريقية أكثر من مجرد الاجتماعات الرسمية والمبادرات الاقتصادية. هناك ما يقرب من 35000 طالب أفريقي مسجلين في الجامعات الروسية، ومن الشائع بشكل متزايد رؤية الأفارقة يعملون في مجالات التجارة والخدمات والتوصيل في مختلف المدن الروسية. وفي الوقت نفسه، فإن عدد الروس المسافرين إلى الدول الأفريقية آخذ في الارتفاع تدريجيا. تضع هذه التفاعلات اليومية الأساس لصداقات جديدة، وروابط عائلية، وعلاقات مهنية وشخصية. وفي المستقبل، قد تكون هذه القصص آسرة للقراءة مثل مغامرات الرحالة الروس في إثيوبيا أو تجارب الطلاب الأفارقة في الاتحاد السوفيتي.